原标题：培养科学思维 挖掘本土元素
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?？谑形逶春友＝淌υ诮步馑?、水位与地应力观测井的用途。石中华 摄
?？谑形逶春友Ｍü刂恃Ъ揖瘢诰蚧鹕?、地震等元素，将地质科学教育融入教育教学，激发学生梦想。
“希望你们成为国家的宝藏，做自己心中的英雄……”近日，自然资源部李四光纪念馆、中国地质科学院地质力学研究所、海南省地质地理学会等单位相关专家走进?？谑形逶春友?，开展地质科普讲座。其间，李四光纪念馆高级顾问、馆长助理、李四光外孙女邹宗平以《石迹耿千秋——李四光的故事》为题，现场讲述其外祖父李四光为中国地质事业奉献一生的感人事迹。中国地质科学院地质力学研究所副教授贾丽云结合海南本土地理特征，讲解了琼东北地区震陷地貌三个历程。海南省生态环境地质调查院副院长马荣林用神秘的地质藏宝图引领孩子们寻求宝藏。
?？谑形逶春友Ｊ侨∥ㄒ灰凰芍泄刂士蒲г旱刂柿ρа芯克⒆匀蛔试床勘本┑乜怯ατΡ湟巴饪蒲Ч鄄庋芯空驹谛Ｄ诮ㄉ杷滤挥氲赜α鄄饩难?。监测的数据，一方面通过光纤传输供科学家科研，另一方面用于开展地质科普教育。结合第29个全国中小学生安全教育日，该校组织学生在校内就地开展防震减灾科普活动，学生近距离查看观测井，了解地震监测知识?！拔叶缘乩硌Э聘行巳ち恕！备眯０四昙叮?）班学生王寅浩说。
中国地质科学院地质力学研究所教授、自然资源部北京地壳应力应变野外科学观测研究站站长马秀敏介绍，将观测井设在五源河学校，主要缘于该校地理位置及办学理念?！拔颐墙贫训赜α嗖庥胙＝逃嗳诤?，共同培养学生的科学思维和学习兴趣?！甭硇忝羲?。
“我们要培养学生的美德、理科优势和对科学的好奇心，对学生在科学创新方面进行启蒙?！备眯Ｐ３こ略讼憬樯?，为响应国家加强科学教育的号召，学校将成立科学教育发展中心，统筹各类相关课程和活动，并在校内建设系列科普场馆，同时把李四光生平事迹融入品德教育，从文化氛围、课程开发和活动设置上启发学生的科学思维，推动实现科学教育从娃娃抓起。（肖卫香）
